关于蒙学

开蒙，百度上解释说是古时儿童入书塾接受启蒙教育，泛指开始教儿童识字学习的那个阶段。古时候有条件的小孩六七岁就要入私塾读书，入学时还要举行“开蒙礼”。开蒙是我国传统教育中的一个必不可少的重要阶段。但实际上，真正的开蒙教育并没有那么简单，背后有着深刻的内涵。今天小澄就带大家一起了解一下真正意义上的开蒙到底是怎么回事吧。

经过开蒙的人是怎么样的？

想知道经过开蒙的儿童是怎么样的，我们可以来看看民国时期那些大家们。他们很多人小时候接受过完整的私塾教育，经历过传统教育中真正开蒙的过程，长大后又不受清朝晚期腐朽的科举制度的限制，往往能有很大的成就。

中国物理学家叶企孙先生，幼时入私塾，国学功底深厚，后来赴美留学，获得芝加哥大学理学学士学位，还在哈佛大学拿了一个哲学博士学位，回国后投身于物理学教育，培养了大量物理学人才，“两弹一星”中23位功勋科学家，有9位曾是叶企孙先生的学生。

所以，可以看出，真正经历过开蒙过程的人，有着极高的专注度，学什么都是很厉害的，这也是那时候不乏文理兼修、学贯中西的大家的原因之一吧。

什么是开蒙？

蒙有蒙昧、遮盖的意思，儿童刚来到这个世界不久，对于这个世界是陌生的，就像蒙上了一层东西一般，朦朦胧胧的。开蒙就像是破开混沌一般，将那层朦朦胧胧的东西给破开。那么就需要恰当的教育，教导孩子认识自己，认识世界，学会学习和生活的基本能力。

华夏自古以来就极为注重开蒙教育，《三字经》开篇就有“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁”。也说明了教育的目标，是让孩子在明白自然之理的基础上，具备不往不好的方向迁移的能力。而真正让孩子具备这个能力的过程也就是开蒙了。

如何开蒙？

识字明理是儿童开蒙的开始，而不仅仅是认识这个字。中国的象形字本身就来源于真实世界，每一个字都有与之对应的自然中的对象，或者真实发生的过程。而开蒙经典的行文更是将这些代表真实的密码按照自然之理进行呈现，背后蕴藏的道理是沉甸甸的宝藏。所以识字的同时，更重要的是明理，了解字所代表的真实含义和道理。这样孩子在习字的过程，也是按照自然规律的捷径来提升思想认识的过程。

开蒙还要多念多诵读，三字经中有“口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。”在识字明理的基础上坚持诵读，练习的就是心口合一的能力。还能够帮助儿童顺畅地表达自己，提升沟通能力。

那在识字明理、多多念诵的基础上，更加重要的是用行动践行那些道理。对于行动礼节上的教养将决定儿童的未来。按照真实，也就是正确的方式来行动，就是以礼行之。

学习字意，明辨是非，和真实对应上，以行动来真的做到所教的道理，从小就开始知行合一，就是开蒙的过程。这样的小朋友以后的人生会顺利许多吧。这也是澄澜蒙学所做的事情。